Comunicación y Educación NT

"En la docencia hay una especie de obsesión por las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), y se habla de ellas como nuevo mantra educativo gracias al cual van a ser resueltos todos los problemas. Yo creo que se trata de una nueva moda que va a permitir unas cosas sí y otras no". A su juicio, los desarrollos técnicos "no son ni buenos ni malos, no son neutrales y están al servicio de determinados intereses".

Pese a la aplicación de las nueva tecnologías o de la reducción de la ciencia a tecnología, a ciencia aplicada, el núcleo básico de la educación no se ha modificado. "La educación sigue siendo la relación entre personas" y, en ese sentido, las tecnologías pueden ayudar o no, "pero no han cambiado el núcleo".

Para Félix García Morillón En el siglo XXI, la educación, como todo, ha evolucionado y también se han creado a su alrededor "leyendas urbanas muy negativas". Otra leyenda urbana es que los profesores estamos siempre amenazados por alumnos rebeldes. Cualquiera que recuerde su adolescencia sabrá que los adolescentes, desde Aristóteles, han sido un segmento de la población bastante peculiar.

Y tanto a ellos como a todos los escolares, se les educa en valores. Eso es algo que se ha hecho siempre, lo que hoy se discute es "cómo hacerlo". En las aulas siempre se ha enseñado "a ser puntual, a obedecer a los mayores... Desde hace dos décadas, lo que hacemos es ser más conscientes de los valores que transmitimos, los revisamos y procuramos que sean más acordes con las sociedades actuales. Por ejemplo: alumnos más capaces de pensar por si mismos y de tener más libertad de expresión. Eso, en la escuela que yo me eduqué, ni se intentaba".

Actualmente el esfuerzo pasa por plantear valores más acordes "con una sociedad que quiere ser democrática y, en ese sentido, creo que es una reflexión sana que se debe de hacer".

CIENCIA

Denotativamente: Objetivos lo que yo veo
Connotativamente: Subjetivamente,lo que pienso de lo que veo, los esteroetipos,los prejuicios...
Como lo que yo veo muchas veces es y otras veces no lo es...

DIFERENCIAS ENTRE LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA

Ciencia:Propósito: Explicación
Interés: Lo natural
Proceso: Analítico
Procedimiento: Simplificación del fenómeno
Resultado: Conocimientos generalizables

Tecnología:
Propósito: Producción
Interés: Lo Artificial
Proceso: Sintético
Procedimiento: Aceptar la complejidad de la nacesidad
Resultado: Objetivo Particular

La Ciencia y la Tecnología no pueden ir de la mano la ciencia muchas veces explica cosas, la tecnología produce cosas.

QUE ES LA CREATIVIDAD.....

 Este es un espacio que pretende darle al lector un nuevo y esencial punto de vista sobre la creatividad. Aquí encontrarás la posibilidad de conocer y comprender la importancia de la creatividad en la vida y en los negocios una nueva manera de ver y hacer las cosas, una manera de conocerse a si mismo profundizando en cuestiones esenciales para luego ser trasladadas a los actos creativos, además encontrarás la posibilidad de aprender a usar tu creatividad, partiendo de la base que todos tenemos las herramientas necesarias para ser creativos.  Es un camino de encuentro, aprendizaje, descubrimiento e iluminación creativa.

 

Uso de computadoras cambia funcionamiento de nuestros cerebros

Nunca el cerebro humano tuvo en la historia un impacto tan profundo como el que produce la Red en cuanto a la computadora y el ser humano. Los resultados son muy positivos, dice el neurocientífico Gary Small.
Desde que el hombre primitivo descubrió cómo usar una herramienta, el cerebro humano nunca fue afectado de un modo tan rápido y dramático como lo está ahora.
Gary Small dijo Es una consecuencia del uso de las computadoras y, más específicamente, de internet. Nuestros circuitos cerebrales están formados por las conexiones entre las neuronas, por las sinapsis. Esos circuitos responden en todo momento a las variaciones del ambiente. Al pasar horas frente a la computadora, ya sea para investigar, mandar mails o hacer compras, las personas están exponiendo el cerebro a una tormenta de estímulos. Por eso, el uso de la tecnología digital altera nuestros circuitos cerebrales.
El uso de internet tiene resultados positivos para el funcionamiento del cerebro. Eso fue lo que comprobamos en estudios con un grupo de voluntarios de más de 55 años. Pero el problema surge cuando se exagera. Pasar 10 horas por día frente a la computadora puede reducir las aptitudes de una persona para el contacto personal, como mantener una conversación cara a cara.
Técnicamente, la sobreexposición a los estímulos constantes de internet afecta a la mayoría de los circuitos corticales y a la capa externa del área gris del cerebro, lo que incluye los lóbulos frontal, parietal y temporal. El resultado de esto es que se produce un reforzamiento de los circuitos cerebrales que controlan las habilidades tecnológicas. Pero los circuitos relacionados con las habilidades sociales son dejados de lado.
Una elevada exposición a la tecnología parece disminuir nuestra capacidad de captar ciertos detalles durante una conversación. Dejamos de leer las informaciones no verbales existentes en la charla, como la postura corporal y los gestos. Esto también fue constatado en un estudio reciente, hecho con 200 personas de entre 17 y 23 años. El trabajo dio como conclusión que cuando esos jóvenes jugaban un juego violento, se reducía la habilidad para reconocer el contexto emocional de algunas situaciones. En cuanto jugaban, veían fotos de personas y no identificaban con rapidez si estaban a punto de llorar o si fruncían las cejas, con una expresión malhumorada.
Osea, en mi opinión hoy en día el internet ha avanzado mucho en cuánto a tecnología pero para mucha gente es innovación y necesidad para otros es adicción...Mi pregunta es que tanto bien o mal hace este medio tecnológico avanzado??.

RESUMEN DE LA PELICULA DE AVATAR ASOCIANDOLA CON LA TECNOLOGIA Y EDUCACION (ENTREGADA IMPRESA)

Esta película nos lleva a un planeta desconocido llamado Pandora que tiene un valor inigualable para la raza humana y es habitada por una población humanoide llamados Navi. Gracias a la ciencia y la tecnología los humanos han creado la posibilidad de cambiar de cuerpo y habitar los llamados avatares, mezcla de información genética de humanos y habitantes de Pandora, que permite que los expedicionarios (humanos) envíen su conciencia en ellos. En este planeta puedes ver animales inimaginables, aves enormes, bosques que llevan la información al cuerpo de los Avatar y que son regidos por un Árbol sagrado llamado Eywa que transmite la sabiduría de la naturaleza a la raza, que trata de ser destruida y conquistada por el hombre, solo por la ambición de ser más poderosos.

En esta cinta se ve reflejado el sentimiento del amor, pues Jake (un humano) se enamora de Neytiri (una alienígena) que le enseña todo lo que tiene que saber de su raza y cultura, bajo la luz y la sombra de Eywa, Jake y Neytiri demuestran su amor y se hacen uno, (En el árbol Sagrado llamado Eywa es donde se hace el rito entre la unión de dos seres que se quieren y donde las plegarias se hacen sentir).

Pero también se ve la traición, cuando los humanos atacan al pueblo Navi se ve comprometida la confianza que Neytiri le tenía a Jake, pues este no fue capaz de contarle lo que iba a suceder, en ese momento si Jake quería recuperar la confianza de su raza (pues se sentía ya como uno de ellos), tenía que llevar las cosas a un nuevo nivel, así que decide atrapar a Toruk el rey de los cielos (una especie de dragón) que nadie ataca y pocos pueden dominar, pero ve que de esta manera puede volver a ganar la confianza de esta nueva raza.

La guerra por la supervivencia y por salvar su mundo de la conquista humana hacen que Jake y Neytiri llamen a los demás clanes que habitan en Pandora, (Oeste: el clan Caballos de la Llanura, Este: el clan del mar), organizando un ejército aproximado de 2.000 alienígenas. Donde el único objetivo de la raza Navi es la liberación de su pueblo, mientras que los humanos lo único que quieren es conquistar esa tierra y sacar toda la riqueza que esta posee.

Las escenas que se ven en la guerra final son magnificas pues un despliegue tecnológico hace muy real la cinta, muchísimo mejor que la guerra en Las Crónicas de Narnia, por ejemplo. Además donde se ve que la guerra es ganada por los humanos y Eywa al ver que su mundo se

terminaría llama a los animales del bosque para que ayuden en esta causa y así pueda volver a la normalidad el mundo de los Avatar.

FANTASÍA REAL

Quizá el aporte más importante de la película tenga que ver con el aspecto tecnológico empleada en su creación. Cameron demoró más de 10 años en hacer realidad al mundo de Pandora, pues quería esperar a que la tecnología facilitara las cosas y no las complicara. Por eso para mi en lo personal esta película es muy avanzada en la tecnología y también sirve mucho para la educación.

Cada vez que se abre una escuela se cierra una cárcel...

Que valores estamos enseñando ahora o que valores vamos a enseñar no es lo mismo la educación de ahora a la educación de ántes,la diferencia entre enseñar y educar se confunden hasta extremos tales que se usan indistintamente para señalar las funciones y obligaciones que conciernen exclusivamente a la escuela. No obstante, conviene delimitar y definir competencias para que ambas locuciones sean usadas con propiedad y legitimidad. Educar es formar en ideas y creencias, estimular el espíritu crítico sin caer nunca en el adoctrinamiento; es promover, transmitir valores como el esfuerzo, respeto, ciudadanía etc. "Educar es, en definitiva, enseñar lo que corresponde, en derechos y obligaciones, por el mero hecho de vivir en convivencia". La función de educar para muchos padres es casi una obligación ineludible de la escuela, de forma que en ella delegan responsabilidades.
Sin embargo, en esta gran tarea de educar, la familia es la base, el punto de partida en la transmisión de valores. En estos tiempos no podemos obviar el hecho de que los valores están esencialmente relacionados también con la cultura de la sociedad y medios de comunicación. Es por eso que, conscientes de la gran dispersión del fenómeno educativo, la Administración fija objetivos concretos para la formación de ciudadanos educados. Enseñar, por otra parte, es transmitir una serie de conocimientos, de saberes, fijados y programados por niveles cuya práctica sí recae con responsabilidad y en alto grado sobre el profesorado. Conocimientos evaluables, sometidos a estudio en libros de texto. Las diferencias, pues, entre enseñar y educar son altamente significativas. Lo razonable, lo conveniente sería enseñar y educar, dado que si no se logra un alumnado educado será imposible enseñar, y esto es lo que hoy genera grandes conflictos. Caminemos sembrando valores y tendremos alumnos educados.